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我國高等教育的發(fā)展與現(xiàn)代歷史息息相關(guān)，許多高校的校園規(guī)劃和建筑風(fēng)格仍保持著歷史特色。 傳統(tǒng)的規(guī)劃阻礙了現(xiàn)代化的發(fā)展。 如何在不破壞歷史觀的前提下進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，是許多高校在校園改建中面臨的首要問題。

 

  設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)希望通過山東大學(xué)校園運(yùn)動場改造設(shè)計(jì)和研究，探索如何在傳統(tǒng)校園中建造大型體育建筑，該建筑不僅可以適當(dāng)?shù)厝谌氍F(xiàn)有的校園紋理并相互補(bǔ)充，而且可以滿足功能 現(xiàn)代大學(xué)體育設(shè)施的需求和空間創(chuàng)造。


體育場鳥瞰效果圖


看臺樓田徑場方向人視效果圖

項(xiàng)目基地位于列入文物保護(hù)規(guī)劃的山東大學(xué)趵突泉校區(qū)內(nèi)，需要對原有陳舊落后的體育場進(jìn)行改造，優(yōu)化現(xiàn)有環(huán)境，重新打造校園看臺建筑。


基地位置及校園風(fēng)貌

重點(diǎn)1：與校園歷史建筑氛圍緊密融合


肌理融合

趵突泉校區(qū)現(xiàn)有的大多數(shù)建筑物都是排成排的小型建筑物，與大型體育建筑物形成鮮明對比。 該計(jì)劃提取了周圍建筑物中的斜坡頂部元素，并將其解釋為更現(xiàn)代，更自由的折疊板形式，并結(jié)合了自然生長的草坡形式，以隱藏建筑物的體積并削弱新建筑的壓力。 建立在周圍環(huán)境上，形成獨(dú)特的景觀。


看臺樓入口人視效果圖



三層平面圖



四層平面圖


地下一層平面圖


地下二層平面圖


立面圖